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教育之春系列沙龍第78期“傳統文化與師德教育”在敬德書院舉行

閱讀:176 次 作者: 來源: 全國黨媒信息公共平臺 發布日期:2019-11-06 10:28:38
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  為進一步挖掘中華優秀傳統文化資源,弘揚師道、涵養師德、鑄就師魂,2019年11月2日,由人民政協報教育在線周刊、北京市海淀區教育科學研究院主辦,敬德書院和人民政協網承辦,北京市海淀區上地學區管理中心協辦的“教育之春系列沙龍第78期:傳統文化與師德教育”在敬德書院舉行。

  本次沙龍旨在進一步挖掘中華優秀傳統文化資源,深入探討新時代新形勢下的傳統文化與師德教育,聚焦當下教師的師德建設,明確教師發展導向,弘揚尊師重道的社會風尚。

  (1)弘揚師道、涵養師德、鑄就師魂

  “師德建設是進行高素質教師隊伍建設的關鍵所在,為師者只有在修身立德上以身作則,率先垂范,才可以真正感化學生,使之心悅誠服、奉行師教”,海淀區教育科學研究院、敬德書院執行院長吳穎惠在主題闡釋中表示,教師的師道、悟道、學道、行道對自身傳道具有重要的價值,這正是中華優秀傳統文化中重要的師道精神。

  吳穎惠指出,除了師道精神以外,中華優秀傳統文化還蘊含著豐厚的師德精神。師德,不僅是教師職業的基本條件,更是每一個教師應有的職業追求。教師德行的樹立,首先要樹立崇高遠大的教育理想。在中國傳統社會中,教師是崇高、偉大的。因此,作為一名教師,要敬業樂教,以自己所從事的事業為榮,要視學生為己出,要將育人當作自己平生的一件快事、樂事。

  (2)無德不足以為師

  立德樹人、傳道授業天然地決定了教師行為世范的必要性。本次沙龍的與會委員和專家認為,當前,中國特色社會主義進入新時代,社會公眾對教師的職業素養、師德師風提出了更高的要求,需要從中華優秀傳統文化中汲取資源和營養提振整個教師隊伍的精氣神、提升師德素養;同時弘揚優秀傳統文化,不能脫離時代,師德養成不僅僅是教師個人修為的需要,更是貫徹落實社會主義辦學方針的需要。

  與會委員和專家同時認為,尊其師,方能信其道,“跪著的教師教不出精神挺立的學生”。倘若師道尊嚴不在,將是整個民族和社會的悲哀。我們要理解老師工作的艱辛,尊重老師的勞動,要以愛育愛,這句話不僅僅適用于老師對學生,也適用于社會對老師,用更多地信任和愛,滋養良好師德。我們要努力從中華民族的優秀傳統文化中汲取營養,教育學生、引導家長和社會創設良好氛圍,以信任和尊重對教師提供支持支撐。

  (3)師德不在未來,而在當下

  北京市教育委員會副主任李奕表示,作為教師需要內外兼修,做到“外練筋骨皮,內練一口氣”。通過師德修煉的過程,真正地從骨子里滲透出民族的情感、國家的意識。他指出,要將師德建設滲透到學校的各個領域和各個環節,突出德育時代性,堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。崇高的師德靠老師和學生共同成長、共同踐行,師德不在未來,而在當下。

  教育部教師司教師管理與師德建設處副處長朱晨光表示,堅定理想信念要放在師德建設的首位,評價教師隊伍素質師德師風是第一標準。另外,要創造全社會尊師重教的氛圍,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播理想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,應弘揚尊師重教的社會風尚。


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